Обнинск на одну неделю стал площадкой международного профессионального диалога в сфере атомных технологий. В известном в атомной отрасли наукограде прошла интенсивная образовательная программа Obninsk Tech Winter School 2026 - международная школа, объединившая 128 молодых специалистов из 47 стран и 32 университетов. Школа прошла на базе Обнинского института атомной энергетики (ИАТЭ НИЯУ МИФИ). Участники представляли как государства с действующими АЭС, так и страны, где атомная энергетика только формируется.

В течение семи дней будущие физики, инженеры, специалисты по ядерной медицине, энергетике и смежным направлениям работали в смешанных командах, посещали объекты атомной инфраструктуры, участвовали в лабораторных занятиях и хакатоне, обсуждали перспективы термоядерной энергетики и международного сотрудничества.

Для Узбекистана участие в подобных инициативах имеет стратегическое значение. Страна планомерно формирует собственную атомную инфраструктуру и готовит национальные кадры. В составе команды были четыре студента филиала НИЯУ МИФИ в Ташкенте. Один из них - Имран Машарипов, студент четвертого курса направления «Ядерная физика и технологии», который поделился впечатлениями об зимней школе.

От интереса к фантастике к моделированию токамака

Наша беседа началась с того, когда и как Имран решил стать физиком-ядерщиком. Интерес к физике у будущего выпускника филиала появился еще в школе, а затем перерос в серьезную цель.

«Ядерная физика привлекла меня тем, что с детства я интересовался различными технологиями. Во многом это было связано с фильмами - фантастикой, где показывают плазменные технологии, сложные научные разработки. Мне стало интересно разобраться, как все это устроено на самом деле, какие физические процессы стоят за подобными явлениями. Поэтому я решил выбрать именно это направление и продолжить обучение в области ядерной физики. В целом мой интерес вырос из увлечения научной фантастикой и фильмами вроде «Интерстеллара», которые пробуждают интерес к фундаментальной науке и современным технологиям», - вспоминает Имран.

За 4 года обучения в филиале Имран уже успел опубликовать несколько научных работ. Сегодня его портфолио можно найти тезисы по ядерному двигателю и моделированию процессов в токамаке, а также долгосрочный исследовательский проект в сфере плазменных технологий. Эти работы сыграли немаловажную роль в конкурсном отборе.

Практика вместо схем

Одним из самых ярких моментов в Обнинске для Имрана стали выездные модули. По его словам, программа была интенсивной и насыщенной и разным группам предстояло посетить разные объекты. Ему удалось оказаться среди числа счастливчиков, посетивших первую в мире АЭС, предприятие НПО «Луч» (входит в научный дивизион «Росатома»), а также центр протонной терапии. Для студента, работающего преимущественно с теоретическими моделями, это стало переломным моментом.

«Хочу подчеркнуть, что наше направление в основном теоретическое. Мы работаем с моделями, расчетами, чертежами, схемами. Напрямую с реальными установками обычно не взаимодействуем. Поэтому увидеть в реальности то, что было создано инженерами на основе теоретических разработок, оказалось очень впечатляющим. Теоретики формируют идеи, разрабатывают расчеты, описывают принципы работы. Затем инженеры воплощают эти решения в конкретных установках и механизмах. Когда ты видишь результат этого процесса своими глазами, как работают системы, как движутся механизмы, как реализуются принципы, которые раньше существовали для тебя только в формулах и схемах, восприятие меняется», - рассказывает Имран.

Международная аудитория и конкурентная среда

Практическая часть программы проходила в группах по 14 человек, сформированных по смешанному принципу. В команде Имрана были представители Египта, Южной Африки, Уганды, Бразилии и других стран. Программа включала лабораторные задания, инженерное моделирование и хакатон с разработкой технологических концепций будущего. Одним из сильнейших впечатлений для него стала лекция специалиста, участвующего в международном проекте ИТЭР.

«Особенно запомнилась встреча с приглашенным специалистом, который работает в проекте ИТЭР во Франции, международном проекте по созданию термоядерного реактора. Он представляет российскую сторону и приехал прочитать нам лекцию. Лекция полностью проходила на английском языке. Меня поразило, насколько доступно и структурированно он объяснял сложные вещи», - вспоминает Имран.

В результате будущий выпускник не только узнал новое по своей теме исследования, но и приобрел полезные контакты и возможность реализовать свой проект.

По словам Имрана, участие в международной среде позволило по-новому оценить уровень собственной подготовки. По его мнению, ядерное образование, которое он получил за 4 года обучения, достаточно высокое, чтобы уверенно себя чувствовать в международных дискуссиях. Он также отметил, что среди участников были студенты и специалисты, изучающие разные области, в том числе искусственный интеллект, архитектуру, ядерную медицину и другие направления.

Стратегическое значение для Узбекистана

Obninsk Tech стал не просто образовательной поездкой, а элементом формирования международного профессионального сообщества. Для стран, где атомная энергетика развивается или только формируется, такие программы играют роль площадки для ускоренного обмена знаниями и практиками.

«Студенты и специалисты получают возможность увидеть своими глазами, как устроена отрасль в странах с развитой инфраструктурой, перенять практический опыт и понять реальные требования к безопасности, технологиям и организации процессов. Возвращаясь домой, участники становятся носителями этого опыта. Они делятся знаниями с коллегами, преподавателями, специалистами в смежных областях: будь то строительство, архитектура, программирование или искусственный интеллект. Таким образом, эффект программы выходит за рамки одной дисциплины. Это способствует формированию профессионального сообщества и ускоряет развитие отрасли в странах, где она только начинает формироваться», - считает будущий специалист.

До поездки в Обнинск профессиональный путь у Имрана был определен. Он уже занимался исследованиями в области термоядерной энергетики, однако участие в международной школе Obninsk Tech позволило усилить и придать более конкретные очертания.

«До участия в программе у меня уже был намечен профессиональный вектор, связанный с исследованиями в области токамаков. Однако после Обнинск-Теха этот вектор стал более конкретным и осознанным. Во время лекций и встреч я получил дополнительную информацию, которая оказалась напрямую связана с моим проектом, установил профессиональные контакты со специалистами, работающими в международных проектах. После школы у меня появилась возможность использовать специализированное программное обеспечение для моделирования процессов в реакторе, что значительно расширило мои исследовательские возможности. В результате цель стала более четкой: завершить текущий проект и выйти на уровень международного сотрудничества в сфере термоядерной энергетики», - поделился Имран.

В этом году Имран завершает обучение на бакалавриате по направлению «Ядерная физика и технологии» в Ташкентском филиале НИЯУ МИФИ и уже работает в госструктуре. Он планирует продолжать научные исследования параллельно с профессиональной деятельностью.

По его словам, Obninsk Tech стал не просто поворотной точкой, а этапом профессиональной ясности и развития международных связей в области ядерной физики и технологий. Для Узбекистана такие истории несомненно вдохновляют, сигнализируя о том, что национальная атомная школа и молодое поколение постепенно становятся частью глобального атомного диалога.