El 30 de abril, el Presidente Shavkat Mirziyoyev asistió a la presentación de medidas para mejorar el sistema de servicios educativos independientes y aumentar la calidad de la enseñanza superior y profesional.

El desarrollo de los sectores económicos y el ambiente inversor están estrechamente ligados, ante todo, a los recursos humanos. Por ello, el sistema de enseñanza superior y profesional se mejora constantemente.

Gracias a las oportunidades ofrecidas al sector privado de la educación en los últimos años, se han creado 71 centros privados de enseñanza superior y 51 escuelas técnicas superiores privadas, que acogen a unos 500.000 estudiantes y alumnos. Como consecuencia, la matriculación en la enseñanza superior en el país aumentó del 9% al 42%.

Naturalmente, el trabajo realizado hasta ahora ha permitido a muchos jóvenes obtener una formación profesional y superior. Sin embargo, la calidad de la enseñanza no está garantizada por igual en todas las organizaciones educativas que no son estatales.

El tema más importante es la optimización cualitativa de los parámetros de admisión, los programas educativos, los procesos de formación y el potencial científico de las organizaciones educativas privadas, y su adaptación a las necesidades del mercado laboral moderno.

En este sentido, en la presentación se debatieron propuestas encaminadas a racionalizar la prestación de servicios educativos privados, mejorar el sistema de concesión de licencias e introducir un nuevo sistema de acreditación estatal.

Al respecto, se presentaron propuestas sobre la transición a un sistema de licencias de dos niveles basado en las mejores prácticas extranjeras, la acreditación especial de programas educativos y la organización de una acreditación estatal integral cada cinco años.

También en la presentación se presentó una iniciativa para crear una estructura independiente separada para la evaluación externa de la calidad de la educación e introducir un sistema de control de calidad transparente, objetivo y justo basado en las mejores prácticas de los países desarrollados.